CONTOH INSTRUMEN NON TES

Tugas              : Penelitian Kuantitatif

INSTRUMEN EVALUASI PROGRAM SERJANA MENDIDIK DAERAH TERDEPAN TERLUAR DAN TERTINGGAL (SM3T)

A. Kisi-kisi Instrumen

NO	INDIKATOR	NO SOAL
1.	Pengaruh Program SM3T dalam mengatasi kekurangan guru di daerah 3T.	Positif    : 1, 2
		Negatif   : 3, 4
2.	Pengaruh Program SM3T dalam meningkatkan kualitas pendidikan di daerah 3T.	Positif    : 5, 6
		Negatif   : 7, 8
3.	Pengaruh Program SM3T dalam meningkatkan angka partisifasi sekolah Masyarakat 3T.	Positif    : 9, 10
		Negatif   : 11, 12

B. Instrumen

Petunjuk Pengisian :

• Bacalah pernyataan pada tabel di bawah ini. Kemudian beri tanda ( √ ) jika anda Sangat Setuju(SS),Setuju (S), Tidak Setuju (TS), Sangat Tidak Setuju (STS) dengan pernyataan yang ada pada tabel.
• Setiap pernyataan hanya di isi satu tanda ( √ ).

No	Pernyataan	SS	S	TS	STS
1.	Program SM3T adalah alternatif mengatasi kekurangan guru di daerah 3T.
2.	Program SM3T adalah program yang perlu dilanjutkan karena sudah membantu kekurangan guru di daerah 3T.
3.	Program SM3T hanya menghambur-hamburkan anggaran pemerintah.
4.	Program SM3T hanya menyusahkan pemerintah daerah.
5.	Proses pendidikan di daerah 3T terbantu karena adanya program SM3T.
6.	Terjadinya peningkatan yang signifikan dalam kualitas pendidikan di daerah 3T karena adanya program SM3T.
7.	Kualitas pendidikan tetap sama tidak ada pengaruh sebelum dan sesudah program SM3T.
8.	Program ini hanya menyusahkan Sekolah di daerah 3T.
9.	Angka partisifasi sekolah masyarakat meningkat karena adanya program SM3T.
10.	Program SM3T menyadarkan masyarakat 3T akan pentingnya pendidikan.
11.	Program SM3T belum terasa keadaanya ditengah masyarakat 3T.
12.	Program SM3T adalah program yang tidak bermanfaat bagi masyarakat.

C. Rubrik Penilaian

No.	Pernyataan	Keterangan
1.	Program SM3T adalah alternatif mengatasi kekurangan guru di daerah 3T.	SS	Sangat membantu kekurangan guru di daerah 3T.
		S	Membantu kekurangan guru di daerah 3T.
		TS	Tidak membantu kekurangan guru di daerah 3T.
		STS	Sangat Tidak membantu mengatasi kekurangan guru di daerah 3T.
2.	Program SM3T adalah program yang perlu dilanjutkan karena sudah membantu kekurangan guru di daerah 3T.	SS	Program ini sangat perlu dilanjutkan.
		S	Program ini perlu dilanjutkan.
		TS	Program ini tidak perlu dilanjutkan.
		STS	Program ini sangat tidak perlu dilanjutkan.
3.	Program SM3T hanya menghambur-hamburkan anggaran pemerintah.	SS	Program ini sangat menghambur anggaran
		S	Program ini menghambur anggaran
		TS	Program ini bermanfaat dan tidak menghambur anggaran.
		STS	Program ini sangat bermanfaat dan tidak menghamburkan anggaran.
4.	Program SM3T hanya menyusahkan pemerintah daerah.	SS	Program ini sangat menyusahkan pemerintah daerah.
		S	Program ini menyusahkan pemerintah daerah.
		TS	Program ini tidak menyusahkan pemerintah daerah.
		STS	Program ini sangat tidak menyusahkan pemerintah daerah.
5.	Proses pendidikan di daerah 3T terbantu karena adanya program SM3T.	SS	Proses pendidikan sangat terbantu karena adanya program ini.
		S	Proses pendidikan terbantu karena adanya program ini.
		TS	Proses pendidikan tidak terbantu oleh program ini.
		STS	Proses pendidikan tidak terbantu oleh program ini.
6.	Terjadinya peningkatan yang signifikan dalam kualitas pendidikan di daerah 3T karena adanya program SM3T.	SS	Terjadi peningkatan sangat signifikan dalam kualitas pendidikan.
		S	Terjadi peningkatan signifikan dalam kualitas pendidikan.
		TS	Tidak terjadi peningkatan signifikan dalam kulitas pendidikan.
		STS	Sangat tidak terjadi peningkatan signifikan dalam kulitas pendidikan.
7.	Kualitas pendidikan tetap sama tidak ada pengaruh sebelum dan sesudah program SM3T.	SS	Kualitas pendidikan sangat tidak terpengaruhi perogram ini.
		S	Kualitas pendidikan tidak terpengaruhi perogram ini.
		TS	Kualitas pendidikan terpengaruhi perogram ini.
		STS	Kualitas pendidikan sangat terpengaruhi perogram ini.
8.	Program ini hanya menyusahkan Sekolah di daerah 3T.	SS	Program ini sangat menyusahkan sekolah.
		S	Program ini menyusahkan sekolah.
		TS	Program ini tidak menyusahkan sekolah.
		STS	Program ini sangat tidak menyusahkan sekolah.
9.	Angka partisifasi sekolah masyarakat meningkat karena adanya program SM3T.	SS	Partisifasi sekolah masyarakat sangat meningkat
		S	Partisifasi sekolah masyarakat meningkat
		TS	Partisifasi sekolah masyarakat tidak meningkat
		STS	Partisifasi sekolah masyarakat sangat tidak meningkat
10.	Program SM3T menyadarkan masyarakat 3T akan pentingnya pendidikan.	SS	Sangat menyadarkan masyarakat akan pentingnya pendidikan.
		S	Menyadarkan masyarakat akan pentingnya pendidikan.
		TS	Tidak menyadarkan masyarakat akan pentingnya pendidikan.
		STS	Sangat tidak menyadarkan masyarakat akan pentingnya pendidikan.
11.	Program SM3T belum terasa keadaanya ditengah masyarakat 3T.	SS	Sangat belum terasa keadaanya ditengah masyarakat.
		S	Belum terasa keadaanya ditengah masyarakat.
		TS	Terasa keadaanya ditengah masyarakat.
		STS	Sangat terasa keadaanya ditengah masyarakat.
12.	Program SM3T adalah program yang tidak bermanfaat bagi masyarakat.	SS	Program ini sangat tidak bermanfaat bagi masyarakat.
		S	Program ini tidak bermanfaat bagi masyarakat.
		TS	Program ini bermanfaat bagi masyarakat.
		STS	Program ini sangat bermanfaat bagi masyarakat.